適宜香港地區
使用之
教育
華倫泰憲法所提的K-12教學制度著重在開發學生們的個人天賦及長處用並且教他們如何學以致用，能發揮所長還能靠此賺錢過生活。學生們將學習實際生活中如何應用技能。除了課堂學習，他們還會接受個別督導、實習、接受學習評量、並擔任兼職工作。他們將親自參與自己學校的經營管理。學生將在師長督導下協助執行學校的會計、行政、採購、餐飲、農業種植、環境清潔、廢物處理、硬體維修、設備建築、學校健康中心營運等作業。
人際關係課程將編入學制，以有效的抗衡小團體、惡意散布流言、霸凌等行為，並且以真誠態度、分享行為、成熟互動取而代之。學校將會是一個充滿正能量、友愛、支持力的學習環境。校方亦會於夜間下班時段及週末時舉辦一些關於個人情緒、社交互動，及職場人際關係的講座及討論會。
學生、教師、教職員均可在學校的健康中心(以及醫療教學中心)享有免費的健檢及牙療，並由校方每日提供三頓健康有機餐，且於每個上學日得到充分的運動。如此將有助於維持師生身心狀態健全積極、變得無論在教學或是工作的執行度都是頂尖的，而且也為他們奠定良好的體能基礎，進而為每位學生省下未來用在醫療保健的花費。每位高中生都必須接受為期一個月的軍訓課程，學習尊敬、守紀律，以及其在緊急狀況中的因應之法。學期則是終年就學，並於各國定及民俗假日再延長假期天數。
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華倫泰憲法所提的K-12教學制度著重在開發學生們的個人天賦及長處用並且教他們如何學以致用，能發揮所長還能靠此賺錢過生活。學生們將學習實際生活中如何應用技能。除了課堂學習，他們還會接受個別督導、實習、接受學習評量、並擔任兼職工作。他們將親自參與自己學校的經營管理。學生將在師長督導下協助執行學校的會計、行政、採購、餐飲、農業種植、環境清潔、廢物處理、硬體維修、設備建築、學校健康中心營運等作業。
人際關係課程將編入學制，以有效的抗衡小團體、惡意散布流言、霸凌等行為，並且以真誠態度、分享行為、成熟互動取而代之。學校將會是一個充滿正能量、友愛、支持力的學習環境。校方亦會於夜間下班時段及週末時舉辦一些關於個人情緒、社交互動，及職場人際關係的講座及討論會。
學生、教師、教職員均可在學校的健康中心(以及醫療教學中心)享有免費的健檢及牙療，並由校方每日提供三頓健康有機餐，且於每個上學日得到充分的運動。如此將有助於維持師生身心狀態健全積極、變得無論在教學或是工作的執行度都是頂尖的，而且也為他們奠定良好的體能基礎，進而為每位學生省下未來用在醫療保健的花費。每位高中生都必須接受為期一個月的軍訓課程，學習尊敬、守紀律，以及其在緊急狀況中的因應之法。學期則是終年就學，並於各國定及民俗假日再延長假期天數。
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華倫泰憲法所提的K-12教學制度著重在開發學生們的個人天賦及長處用並且教他們如何學以致用，能發揮所長還能靠此賺錢過生活。學生們將學習實際生活中如何應用技能。除了課堂學習，他們還會接受個別督導、實習、接受學習評量、並擔任兼職工作。他們將親自參與自己學校的經營管理。學生將在師長督導下協助執行學校的會計、行政、採購、餐飲、農業種植、環境清潔、廢物處理、硬體維修、設備建築、學校健康中心營運等作業。
人際關係課程將編入學制，以有效的抗衡小團體、惡意散布流言、霸凌等行為，並且以真誠態度、分享行為、成熟互動取而代之。學校將會是一個充滿正能量、友愛、支持力的學習環境。校方亦會於夜間下班時段及週末時舉辦一些關於個人情緒、社交互動，及職場人際關係的講座及討論會。
學生、教師、教職員均可在學校的健康中心(以及醫療教學中心)享有免費的健檢及牙療，並由校方每日提供三頓健康有機餐，且於每個上學日得到充分的運動。如此將有助於維持師生身心狀態健全積極、變得無論在教學或是工作的執行度都是頂尖的，而且也為他們奠定良好的體能基礎，進而為每位學生省下未來用在醫療保健的花費。每位高中生都必須接受為期一個月的軍訓課程，學習尊敬、守紀律，以及其在緊急狀況中的因應之法。學期則是終年就學，並於各國定及民俗假日再延長假期天數。